全面多样的语文教学

　以语文课本为中心，每天配以“国学”“阅读”“书法”等内容的专项训练，使语文水平全面提高。

　语文课本当然是重中之重，每天的课程重点就是语文课本，语文老师在抓课本教学的同时，要对学生进行书法训练，把书法练习结合到语文课本的教学中。

   国学是语文，是难度更大的语文。我们的1-3年级学生，每天都会有一节国学课，内容分两部分：诗词和古文。　　　诗词部分几乎涵盖了中小学的大部分诗词，还包括中小学课本之外的诗词，诗词教学不仅要会背诵，还要会默写。古文部分包括三字经全篇、千字文全篇、大学节选、论语节选等古代经典文章。　　　古文部分要求能背诵，同时学生可以选择默写（有能力的学生是可以做到的）。整个国学内容除了背诵、默写外，国学老师会逐字逐句向学生讲解，使学生有较好的初步印象。

   阅读也同样是语文，语文能力主要有四大项：听、说、读、写。不要以为汉语是母语，听说就没问题了，所谓好学生基本是会“听”课的，听、说能力都需要训练。那么阅读能力则更加需要训练。我们的阅读课也是几乎每天都有一节，教师在阅读课上通过阅读、朗读、讨论课外书籍，来训练学生们的听、说、读的能力。